Vi lægger vægt på et godt studiemiljø

Vi definerer et godt studiemiljø som et sted, hvor den enkelte elev trives; hvor han/hun føler sig tilfreds og godt tilpas. Et godt studiemiljø er kendetegnet ved, at eleverne føler sig inkluderet både fagligt og socialt og ikke oplever stress, mobning eller diskrimination i hverdagen.

Det er vigtigt, at alle elever føler sig velkommen og bliver set. Derfor skal underviseren også være klar til at modtage eleven før skoledagens start. Undervisningslokalet skal være indbydende og hyggeligt og læreren skal repræsentere det gode humør. I et behageligt og attraktivt miljø er det ulig nemmere at tilegne sig færdigheder og læring. Miljøet bliver beroligende og afslappende, når ingen skal være på vagt overfor eventuel mobning og diskrimination.

Vi kan ikke sige, at mobning eller diskrimination ikke opstår, MEN vi kan sige, at det ikke får mulighed for at blive ved. Vi adresserer fænomenet, når det opstår og vi drøfter det væk fra vores hverdag. Vi har til dato ikke oplevet, at der er nogen, der ønsker mobning – hverken mobberen eller offeret. Men det kommer til at ske, fordi det er en indgroet forsvarsmekanisme hos mange.

I vores arbejde med at bremse mobning og diskrimination har vi fokus på at få det til at stoppe fremfor at kortlægge de historiske fakta om, hvem der startede og hvorfor det i situationen kunne forekomme retfærdigt at udlevere en kammerat. Vi ser fremad mod bedre social interaktion og dvæler ikke ved at udskamme nogen.